كامبريدج تستعد لقمة الذكاء الاصطناعي في التعليم بمشاركة خبراء من مختلف أنحاء العالم
كتب ـ دعاء عوني:
تستعد كامبريدج لاستضافة قمة الذكاء الاصطناعي في التعليم (Cambridge AI in Education Summit 2026)، يومي الخامس عشر والسادس عشر من أكتوبر الجاري، بمشاركة أكثر من مئة وسبعين خبيرًا ومتخصصًا وقائدًا فكريًا من مختلف أنحاء العالم، لمناقشة مستقبل التعلم والتقييم والمعرفة في عصر الذكاء الاصطناعي.
وأعلنت دار نشر جامعة كامبريدج والتقييم (Cambridge University Press & Assessment)، في الثامن من أكتوبر الجاري، اقتراب موعد انطلاق القمة الأولى من نوعها، التي تنظمها بالتعاون مع مبادرة «LOGOS» البحثية التابعة لجامعة كامبريدج، بهدف بحث تأثير تقنيات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، وكيفية الاستفادة منها مع الحفاظ على دور القدرات البشرية في التعلم والتفكير.
وتتضمن القمة جلسات علمية ومناقشات تستند إلى أبحاث يقدمها أكثر من خمسة وأربعين باحثًا ومشاركًا من خمس وعشرين دولة، وتتناول موضوعات تشمل مستقبل التقييم التعليمي، وتأثير استخدام الذكاء الاصطناعي في نتائج المتعلمين، وحدود الاعتماد على الأنظمة الذكية في دعم العملية التعليمية.
ومن المقرر أن تشهد الفعاليات كلمات رئيسية لعدد من الشخصيات الأكاديمية والتعليمية، من بينها كريستينا كالاس، وزيرة التعليم والبحث في إستونيا، التي ستتناول كيفية تطوير التعليم في ظل الانتشار المتزايد للذكاء الاصطناعي، إلى جانب البروفيسور نيل لورانس، أستاذ تعلم الآلة بجامعة كامبريدج، الذي يناقش العلاقة بين الذكاء البشري والذكاء الاصطناعي وانعكاساتها على التعليم.
كما تشهد القمة إطلاق ميثاق للحقوق المعرفية للمتعلمين، يستهدف حماية قدرة الطلاب على بناء المعرفة وتنمية الفضول والإبداع والتفكير المستقل في بيئات تعليمية يتزايد فيها استخدام الذكاء الاصطناعي. ومن المنتظر أيضًا إطلاق مبادرة «Collective Intelligence»، التي تجمع مؤسسات تعليمية وبحثية بهدف دعم المدارس والكليات والجامعات في التعامل مع تطبيقات الذكاء الاصطناعي بصورة مسؤولة.
وتشارك في مناقشات القمة جهات متخصصة في التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، من بينها «جوجل ديب مايند» و«أمازون ويب سيرفيسز» ومؤسسة «رازبيري باي»، ضمن نقاشات تركز على توظيف التقنيات الحديثة بصورة مسؤولة ومنصفة، مع الحفاظ على التفكير النقدي والحكم الأخلاقي والإبداع والتفاعل الإنساني بوصفها عناصر أساسية في التعليم.
ــــــــــــــــــــ
هذا المحتوي تم باستخدام أدوات الذكاء الإصطناعي
